La formation professionnelle et l’insertion sur le marché du travail des jeunes NEET, des réfugiés, des demandeurs d’asile et autres groupes vulnérables sont devenues une préoccupation majeure. Elles représentent aujourd’hui l’un des fondements d’un EFP de qualité, qui exige des compétences psychosociales et interculturelles spécifiques de la part des enseignants et des formateurs. Dans le même temps, l’écologisation des économies européennes et la numérisation rapide de nombreux emplois, y compris de la profession d’enseignant elle-même, les confrontent à de nouvelles exigences en matière de compétences. C’est pourquoi il est plus que jamais important pour eux d’améliorer et d’actualiser leurs propres compétences afin de pouvoir, à leur tour, donner confiance à leurs étudiants, stagiaires et apprentis, tout en leur offrant des connaissances et des compétences actualisées.